2014年12月18日 星期四

1031218成長課〈二〉生命中的音樂活力之旅~樂曲洗滌心靈激創意



成長課第二堂103.12.18 

主題:生命中的音樂活力之旅~樂曲洗滌心靈激創意


帶領人:明玉老師     影像與文字紀錄:愛卿〈饅頭〉


      上ㄧ堂成長課我們運用杯子做節奏練習
         而今天我們採用不同的素材,
      感謝明玉老師阿貞夥伴提供材料協助課程進行,
                讓夥伴們創作了如此可愛的小物─沙包。
                            
                             夥伴們圍成一個圓


依循節拍有節奏的傳遞沙包

上課中不時出現不可思議的神奇趣聞~
沙包、沙包、在哪裡?


  過程中或加以音樂或即興加入歌唱,
    老師透過多樣化的學習與實作,
    讓夥伴們的學習加深加廣。 


 課程中老師適時的拋出想法,激發夥伴們的創意與思考,

在老師的鼓勵與活潑引導下,
             促使夥伴們學習旅程快樂且豐碩。


偶而不湊巧沙包會自動集中,上課點滴好有趣。 

這堆是誰的?


       
        如果我們生活在無聲世界,會是什麼情況?
        平常我們用話語表達想法,那麼說故事呢?
     你可曾想過,音樂在你的生活中扮演什麼樣的角色?
     如果在說故事時加上合適的音樂,在流動的音樂中,
         故事活起來了、故事的氛圍營造出來了,
   說者與聽者的情緒都進了故事裡,然後感動出來了、
               想法湧現了、思緒飄揚了。
        若說音樂之於故事有畫龍點睛的效果,
         勿寧說是音樂給予故事活靈活現的生命。
    今天明玉老師說「飛吧!小黃葉」,櫬之以樂,
  由老師引導與提問、夥伴回應與輪讀,現場詩情畫意,
             讓一旁觀看拍照的饅頭感動萬千,
       彷彿看見翻飛的小黃葉、感受到小黃葉的情緒。







 


課程將近尾聲,我們再次欣賞史特拉汶斯基春之祭,不同於上回芭蕾舞者的表演,今天看的是動畫師的傑作─卡通,
描寫地球形成、生物出現、恐龍時代和恐龍消失、地球重生的過程。
            同樣的樂曲卻有不同的詮釋
        可見音樂的多變化及給予人們的多樣貌感受





綜合上下期六堂閱讀音樂課程,從上期
第一堂樂曲裡的角色世界、情意與想像─聲音遊戲;
第二堂童話、音樂、動畫、舞蹈的美妙結合─聆賞與討論
第三堂親近古典、處處有美聲尋找樂曲裡的故事
第四堂繪本與音樂相遇、擦出火花─分享與實作;
下期
第一堂創造你我的樂音與感動音律聲音節奏感遊戲 
第二堂生命中的音樂活力之旅樂曲洗滌心靈激創意
 老師帶領我們探索音樂的寶盒藉由豐富多元的課程內容引領我們親近古典音樂的殿堂透過音樂激盪妳我的心靈,讓我們體驗音樂產生的無限可能性。雖說音樂建築在美學之上超越了所有藝術形式。然經由這一連貫緊密的課程~


妳學到了嗎?妳吸收了嗎?妳被激發了嗎?妳運用了嗎?如此美好的音樂饗宴與學習使妳我共同學習與進步真好 
最後再次感謝學知行100的明玉老師!


閱讀完本文的你請掌聲鼓勵感謝100秒!〈嘿!就說拍手有益健康的咩。什麼?是ACT100不是學知行100……~~ACT100裡面的學知行100,聰明的人能體會
,求知心強的人可以問。

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